Journal of International Education Forum

在新课改教育实施的背景下，为提升小学阶段学生心理素质与核心能力，提倡在小学教学中实施心理健康教学，这是现实要求小学阶段必须进行的教育内容。经教学研究表明，在教学课堂上介入心理教育，能快速提升学生学习素质，且教师利用健康教育能更好发挥心理引导功能。所以，建议老师在开展教学的过程中，不但要提升教学效果，还要注重探究学生内心世界，关注学生心理健康。基于此，本文将探究心理健康教育在小学数学教学课堂中的实施，帮助学生如何更好地相互配合，相互促进，让每位学生心理健康状况达到标准状态。