Journal of International Education Forum

在新课改趋势引领下，教师与学生需要互换身份，把课堂主导权交给学生，教师仅起到辅助作用。并且教师不再意味照本宣科讲知识，还需要引导学生从实践中总结知识，并在实践中检验知识的正确性，提高解决实际问题能力。以初中语文课堂设为范例，教师不但正确传授相关语文知识，而且积极引导学生把所学知识活学活用应用到日常生活当中去，并且一定要让学生在语文课堂上感受到喜悦学习气氛，促使其对语文学习产生浓厚兴趣，进一步提升课堂效果。