高职院校人文素质教育体系构建研究——基于工具理性与价值理性的统一

DOI: https://doi.org/10.32629/mef.v2i5.127

王姝蕴, 杨帆

摘要

在当今社会不断发展的进程下,高职院校的人文素质教育体系的课程改革各所学校发展的当务之急,而这以缓解要有较为有正确的理论指导。高职院校从多维视角的分析下将价值理性与工具理性统一起来,从而进行课程改革,进而提高我国人才培养的质量,从而更好的满足社会需求。

关键词

高职院校;人文素质教育;体系构建;工具理性;价值理性

参考

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