记忆心理学视角下的二外法语词汇教学---以针对成人学习者的词汇教学为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i1.520
Abstract
外语词汇学习与母语词汇习得之间的差异较大，其过程完全不同。人们习惯上认为，词汇是一大堆孤立的词的聚合，学习词汇只能靠死记硬背，但事实并非如此，因此对外语词汇教学的研究十分重要。对于成人学习群体而言，在有限的时间和精力下掌握词汇十分困难。本人旨在利用记忆心理学的一些理论来分析该群体的词汇习得过程，并思考如何提高他们的词汇学习能力和学习效率。
Keywords
法语；词汇；教学；记忆；成人
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[4] 吕玉冬.词源知识在法语词汇教学中的作用[J].法语学习,2011(06):31-34.
[5] 孙欣欣,徐青.基础阶段法语词汇教学初探[J].现代交际,2012(11):237-239.
[6] 程依荣.法语词汇学导论[M].外语教学与研究出版社,2002.
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