以问题为导向的教学方法在高职《网络营销》课程的效果分析

DOI: https://doi.org/10.32629/mef.v3i2.654

何璐

摘要

以问题为导向的教学方法更加重视学生主观能动性的发挥,学生能够在课堂上主动探索知识,并养成独立解决问题的习惯。本文针对高职院校市场营销专业目前在传统教学方面存在的问题,从该教学方法的特征入手,通过以问题为导向的教学方法的实施过程分析,基于实际教学情况,选取课程中的单个知识点作为实践案例,以探讨以问题为导向的教学方法的实践流程及教学效果。通过实践对比,初步体现了以问题为导向的教学方法在《网络营销》课程教学过程中的运用,对于学生学习主动性和学习效果提升有明显作用。

关键词

问题导向;PBL;课程教学;高职;实践研究

基金项目

云南旅游职业学院院级课题:基于PBL模式的《网络营销》课程教学设计研究》(2019YLZY01)。

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