基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i3.745

杨敬江1, 刘娇2

1. 杭州职业技术学院汽车学院
2. 浙江经济职业技术学院工商管理学院

Abstract

在职业院校实施“1+X”证书制度是深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,提高人才培养质量的一项重要举措。文章以《汽车故障检修综合实训》课程为例,针对高职课堂教学诊断技术落后,形式单一、反馈滞后等现象,提出从“8字螺旋”的视角,试探性地将“8字形质量 改进螺旋”与高职课堂教学诊断与改进联系起来,给出构建动静态“8字螺旋”的关键技术点,实现O2O混合式课程全过程、全方位常态化地实时诊断,不断提高教学质量和课程的建设水平。

Keywords

“1+X”证书;教学诊断与改进;8字螺旋

Funding

杭州职业技术学院2019年教育教学改革研究项目:基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究(项目编号:JG201905);2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目:“互联网+”O2O混合式教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象(jg20180773);2017年浙江经济职业技术学院高等教育课堂教学改革研究项目:“互联网+”线上线下混合教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象(xkg2017005)。

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