中国传统文化在汉语国际教育中传播的新途径
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v6i4.6963
Abstract
这篇文章阐述了中华传统文化如何利用汉语教育国际化扩大传播渠道。首先,网络平台与社交媒体为学子提供丰富多样的学习资料及高效率交流空间。其次,探索中华传统文化旅程,学子全神贯注地体验民族文化之独特魅力。最后,文化交流活动通过游览历史遗迹及聘请学术顾问进行讲解,目的在于增进学子对中华文明的认知水平。
Keywords
中国传统文化；汉语国际教育；新途径；网络平台；社交媒体
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[1] 王希竹,彭爽,试论国际汉语教师应具备的跨文化交际素养[D].当代教育与文化,2016,8(6):27-31.
[2] 李宝贵,习近平关于语言传播的重要论述及其对汉语国际传播的启示研究,东北师大学报(哲学社会科学版),2019,(4):101-108.
[3] 于海阔.汉语国际教育中教材研发的多元化与国别化[D].中国大学教学,2020.
[4] 黄庆丰.汉语国际教育的重大使命及其所面临的问题及挑战——评《中国当代文化传播与汉语国际教育》[J].教育发展研究,2021,41(8):封2.
[5] 马春燕.中国传统文化在汉语国际教育中传播的新途径[J].浙江理工大学学报(社会科学版),2017,38(5):465-470.
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[5] 马春燕.中国传统文化在汉语国际教育中传播的新途径[J].浙江理工大学学报(社会科学版),2017,38(5):465-470.
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