共同体意识融入《纲要》的项目化教学研究——以民办高校为例

Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v1i3.6578

薛舒凡

西安培华学院马克思主义学院

Abstract

铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育和民族团结进步教育的重要内容。本研究以《中国近现代史纲要》课为载体,以民办高校共同体意识融入《中国近现代史纲要》调查数据为基础,构建“Ｎ＋X”项目化教学模式改革,以Ｎ个时期＋X次专题式为框架,从目标识别、场域定制、多元评估的精准化定制路线实现对教育主体的精准滴灌。

Keywords

共同体意识；中国近现代史纲要；教学模式

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 陈明华.在民族院校进行中华民族共同体教育的几点思考[J].理论视野,2019,(4):24-29.
[2] 孙琳.铸牢少数民族大学生的中华民族共同体意识探究——以群际接触作为一种理论视角与实践策略[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2020,41(5):13-17.
[3] 彭尚源.少数民族大学生的中华民族共同体意识培育途径研究[J].民族学刊,2020,11(1):8-13,121-122.
[4] 董杰,马天宇.中华民族共同体意识培育的三维向度、核心要义与实践方略[J].学校党建与思想教育,2023,(3):10-14.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License