| 期 | 标题 | |
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于FOCUS-PDCA管理模式的医院感染护理管理流程的优化与探索 | 摘要 PDF |
| 娟娟 李 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2025) | 基于HELP模式的干预方案预防老年住院患者谵妄的效果研究 | 摘要 PDF |
| 淑珍 李 | ||
| 卷 3, 编号 4 (2025) | 基于Mimics影像学三维重建技术在头颈部肿瘤缺损修复重建中的应用研究进展 | 摘要 PDF |
| 霄楠 李, 博 韩, 森 郝, 媛 李 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于OBE理念的混合式教学在《神经康复学》课程的应用研究 | 摘要 PDF |
| 雅琳 黄, 耀斌 龙 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于PBL的医护协作模式在护理规培中的应用 | 摘要 PDF |
| 永波 杨, 心红 罗, 小华 骆, 琼 熊, 惠曦 王, 敏 任, 小容 况 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于PBL的多模态可视化麻醉临床教学研究 | 摘要 PDF |
| 仁洪 何, 松涛 岳, 旖旎 武, 巧敏 徐 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2026) | 基于PC的CBL联合三维混合现实技术在临床教学中的应用价值 | 摘要 PDF |
| 丹东 方, 柳杨 杜, 晓楠 刘, 十岷 刘, 雪 李 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2026) | 基于PDCA循环的康复科中医适宜技术规范化管理实践 | 摘要 PDF |
| 丰 欧阳 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 基于“圆运动六经辨证体系”治疗代谢综合征的临证体会 | 摘要 PDF |
| 云海 韦, 常安 赵, 姗 温 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2025) | 基于“肥人多痰湿”理论的中药复方治疗肥胖的临床疗效及机制探讨 | 摘要 PDF |
| 雪峰 张 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2026) | 基于临床数据的乳糖酶调制乳粉相对滴剂的产品优势验证研究 | 摘要 PDF |
| 明慧 洪 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2025) | 基于临床研究的婴幼儿乳糖酶效果分析 | 摘要 PDF |
| 洁茹 周 | ||
| 卷 3, 编号 9 (2025) | 基于临床风险防控的中药房处方药合理用药管理路径探索 | 摘要 PDF |
| 静芝 屠 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2025) | 基于人岗动态匹配与弹性考核的医院物业后勤管理创新实践 | 摘要 PDF |
| 茜 程 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2025) | 基于人性化关怀的孤残儿童护理模式构建 | 摘要 PDF |
| 静 李, 敏 张, 小伟 高 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2026) | 基于全基因组测序的细菌耐药基因注释准确性与数据库比对效能验证 | 摘要 PDF |
| 丽 王 | ||
| 卷 3, 编号 9 (2025) | 基于共生理论的基层医院医防融合问题与路径研究 | 摘要 PDF |
| 春桃 卢 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2025) | 基于可穿戴技术支持下住院患者心理风险识别模型构建与应用研究 | 摘要 PDF |
| 小洁 王, 锦 连 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2025) | 基于可穿戴设备技术的老年人群慢性病全周期健康数据采集与预警系统研究 | 摘要 PDF |
| 海松 王 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2025) | 基于同伴学习联合纠错式教学法在神经系统查体教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 建楠 李 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2025) | 基于复杂网络分析的中医康复技术对运动损伤的作用机制研究 | 摘要 PDF |
| 明月 付, 明丽 付 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2025) | 基于循证护理的肾病综合症患者个性化护理方案的构建与应用 | 摘要 PDF |
| 春洋 王, 梦丹 贾, 真 徐 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于循证理论的手术室护理流程优化在急性心肌梗死介入术中的应用价值 | 摘要 PDF |
| 晓琴 薛 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2025) | 基于思政教育的药学专业研究生混合式教学案例库建设与实践效果研究 | 摘要 PDF |
| 碧莲 许, 新乐 张, 丽宜 邹, 海珊 夏, 钰瑜 刘 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2026) | 基于时机理论护理对提升自体动静脉内瘘吻合术患者自我管理能力的效果 | 摘要 PDF |
| 宇 苏, 钰佩 罗, 小明 李 | ||
| 301 - 325 的 954 信息 | << < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >> | |