| 期 | 标题 | |
| 卷 5, 编号 2 (2023) | “双减”背景下初中英语减负提质教学策略 | 摘要 PDF |
| 秀琴 徐 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2022) | “双减”背景下初中道德与法治课作业优化设计研究 | 摘要 PDF |
| 晓艾 熊 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2021) | “双减政策”下圆的面积教学方法和反思 | 摘要 PDF |
| 东方 康 | ||
| 卷 5, 编号 2 (2023) | “双创”教育与高校辅导员思政育人实践探究 | 摘要 PDF |
| 浩 崔 | ||
| 卷 6, 编号 9 (2024) | “双创”背景下国际经济与贸易专业创新创业人才培养体系研究 | 摘要 PDF |
| 祥荣 钟, 雪樱 郭 | ||
| 卷 2, 编号 4 (2020) | “双创”背景下的高职院校辅导员工作创新研究 | 摘要 PDF |
| 若羽 孔 | ||
| 卷 6, 编号 2 (2024) | “双理念三层次”的计算机实践教学模式研究 | 摘要 PDF |
| 蔚 韩, 娟 王, 伟 刘, 云霞 李 | ||
| 卷 6, 编号 9 (2024) | “双高计划”背景下地方职业院校师资队伍国际化的现实挑战与推进路径——以河北省为例 | 摘要 PDF |
| 岚 马 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2022) | “四步教学法”在人像摄影布光教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 超 陈 | ||
| 卷 2, 编号 2 (2020) | “在线教育”课堂教学实现的提升途径 | 摘要 PDF |
| 杨 陈 | ||
| 卷 2, 编号 12 (2020) | “基于学校书法特色品牌建设的家庭教育资源开发研究”课题实施感悟 | 摘要 PDF |
| 樱樱 陆 | ||
| 卷 2, 编号 7 (2020) | “塑说本草”小学美术拓展性课程教学策略研究 | 摘要 PDF |
| 禾子 季 | ||
| 卷 4, 编号 3 (2022) | “大思政”视角下热工基础课程的教学设计 | 摘要 PDF |
| 红梅 李, 健美 白 | ||
| 卷 7, 编号 1 (2025) | “大思政课”视域下“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”实践教学创新探究 | 摘要 PDF |
| 姝芮 陶 | ||
| 卷 2, 编号 5 (2020) | “学习任务群”背景下的小学群文阅读研究 | 摘要 PDF |
| 琴艳 陆 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2022) | “学思达”方法在初中生地理自学中的应用 | 摘要 PDF |
| 晓帅 高 | ||
| 卷 2, 编号 8 (2020) | “学案导学”教学模式实施过程中的一点体会 | 摘要 PDF |
| 长虎 李 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2020) | “对分课堂”下的高校幼儿英语教学法课堂教学新模式 | 摘要 PDF |
| 婷婷 王 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2022) | “小课程”里的“大智慧”——我对综合实践活动课程的认识 | 摘要 PDF |
| 新娣 陆 | ||
| 卷 6, 编号 3 (2024) | “岗课赛证创”跨境电商人才培养模式探索 | 摘要 PDF |
| 念念 章, 昕 林 | ||
| 卷 6, 编号 12 (2024) | “工程认证—区域发展”双驱动下一流专业建设路径 | 摘要 PDF |
| 纯 胡, 运军 梅, 岚 黄, 骏 刘, 文娟 申 | ||
| 卷 4, 编号 2 (2022) | “幼有所育”背景下家庭互助式托育服务浅析——以西安市为例 | 摘要 PDF |
| 依诺 皮 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2021) | “微课”在小学美术教学中的应用探究 | 摘要 PDF |
| 跃金 冯 | ||
| 卷 6, 编号 12 (2024) | “思齐”特色党建品牌：创新驱动与协同发展的教育新路径 | 摘要 PDF |
| 旭华 杨 | ||
| 卷 7, 编号 1 (2025) | “托幼一体化”背景下幼儿教师角色转换困境与突破路径 | 摘要 PDF |
| 宇璐 杨 | ||
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